Proyecto Agenda 21

Agenda 21 es un proyecto que surgió en la conferencia de Río de Janeiro en 1992. En él se encuentran la Agenda 21 Local y la Agenda 21 Escolar.

La Agenda 21 Local es llevada a cabo por los ayuntamientos y representa el compromiso de los municipios por avanzar hacia la sostenibilidad a través de la participación ciudadana.

La Agenda 21 Escolar, sin embargo, está dirigida a los centros educativos tanto para trabajar en favor del desarrollo sostenible, como para mejorar la calidad ambiental y social de los colegios y sus entornos. En este proyecto es imprescindible la colaboración de toda la comunidad escolar, desde el profesorado y alumnado, hasta las familias y el personal de Administración y Servicios. ¡El cuidado del medio ambiente es cosa de todos!

Para trabajar de una manera eficaz, cada curso los centros educativos se centran en un tema o problemática ambiental sobre la que girará el desarrollo del programa, teniendo en cuenta los tres ejes principales de la Agenda 21:

• La innovación curricular
• La sostenibilidad ambiental del centro y de su entorno
• La participación de la comunidad educativa.

AGENDA 21 EN NUESTRO COLEGIO

En nuestro colegio, conscientes de la importancia de impulsar una educación ambiental y social, se viene desarrollando este proyecto desde el curso 2003/2004 y todos los estamentos de la Comunidad Educativa (alumnado, personal docente, personal no docente) participan activamente en este proyecto.

Contamos con diferentes grupos en los que se detectan necesidades, se llega a acuerdos y se toman decisiones:

• Coordinadores del proyecto
• Grupo dinamizador (coordinadores y representantes del profesorado)
• Comité ambiental (coordinadores, dirección y representantes del resto de grupos de la comunidad escolar)
• Eco-representantes de aula (alumnado desde 5º de Primaria hasta 2º de Bachiller)

El proyecto en sí se basa en cinco pilares que se desarrollan a lo largo del curso por parte de la comunidad educativa:

• Sensibilización: presentación del tema a trabajar durante el curso y motivación del alumnado.
• Diagnóstico: estudio de distintos aspectos relacionados con el tema, el diagnostico se realiza a distintos niveles como pueden ser el barrio o el centro.
• Plan de acción: tomando como referencia el diagnóstico, realizar mejoras para que el centro sea poco a poco más sostenible.
• Comunicación: uno de los pilares más importante es la comunicación, siendo el nexo de unión entre los distintos estamentos de la comunidad educativa. 
• Evaluación: finalmente se realiza una revisión de todo el trabajo realizado durante todo el curso y se analizan cuales son las mejoras realizadas y los aspectos a mejorar.

ACTIVIDADES

• Recogida de papel, plástico, pilas y tóner de impresoras para su reciclaje. Semanalmente se recogen los diferentes residuos y se llevan a los contenedores pertinentes.
• Manualidades realizadas con materiales reutilizados.
• Salidas educativas en todos los niveles en las que nuestro alumnado entra en contacto con el Medio Ambiente y se sensibiliza con su cuidado.
• Contrato de aula: cada grupo refleja en un documento escrito los compromisos que adquieren para conseguir un Medio Ambiente Sostenible.
• Día de la fruta: un día a la semana, los alumnos/as de Infantil y 1er ciclo de Primaria traen fruta para comer a la hora del recreo.

¡¡Entre muchas otras más...!!